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認定心理士コーナー
一般社団法人 発達・精神サポートネットワーク
ボランティアスタッフ
兒玉宣昭
（こだま のりあき）
認定心理士としての私
Profile─兒玉宣昭
東京福祉大学社会福祉学部社会福
祉学科福祉心理専攻卒業。医療法
人社団双里会相談支援事業所や現
職場で相談員として勤務したのち
現職。東部入間福祉機構（認定成
年後見人事務所）で相談員を兼任。
私は今，前職の職場でボラン
ティアとして，発達障がい者に対
する福祉心理学的・精神保健福祉
論的なアプローチから支援をして
います。もともとは職員だったの
ですが個人的な事情で退職してい
ます。そもそもは精神障がい者の
施設で働いていましたがふとした
きっかけでこの職場のお世話に
なっています。
認定心理士である私は大学で
は福祉心理学を専攻し，認定心理
士・福祉心理士・精神保健福祉
士・社会福祉士を取得していま
す。心理学を学習しようと考えた
のは，ある心理学の先生との出会
いがきっかけでした。その心理学
の先生は，とてもよく学生さんの
話を傾聴される方なのですが，な
ぜ人の話にそこまで熱心に耳を傾
けられるのかに，私は強く関心を
ひかれたのです。
話は戻りますが，資格ばかり取
得しても実践で活かせなければ意
味がないかもしれません。しかし
認定心理士と精神保健福祉士の取
得を目指して学んできたことは，
日々の実践で役に立っているよ
うに思います。例えば，心理学を
大学で学んだことで，操作的診断
基準という，精神障がいを分類す
る枠組みがあることを知ることが
できました。また，正常と異常に
は連続性があるという，スペクト
ラムの視点をもつようになりまし
た。このような問題の見立て方は
精神保健福祉士の視点とは異なる
もので，双方ふ
まえることで，
いま働いている
施設の利用者様
の理解をいっそ
う深めることが
で き る よ う に
思っています。
精神障がい者
の施設で働いて
いる時も成人期
発達障がい者の
施設で働いる時も，大学で学んだ
操作的診断基準という考え方は，
当事者を理解するうえでたいへん
役立つものであると思います。精
神障がい者であっても，発達障が
い者であっても本来スペクトラム
であり誰にでも当てはまる可能性
がある，という概念は支援する人
にとって当事者の心性を理解しよ
うとするうえで大切な何かを専門
職に与えて頂ける発想に私には思
えます。
認定心理士を取得しようと思っ
たきっかけは，大学院で心理学専
攻のほうに進学したいと当時考え
ていたからです。しかし結局，精
神保健福祉士を取得できる大学に
絞って受験し，入学することにな
りました。当時は，国資格である
精神保健福祉士が出来て間もない
頃でした。ですので諸先輩方に意
見を伺うと，その取得を勧められ
たのでそうしました。
心理学を大学で学んだことは，
上述したように，私にとって実践
面でプラスになっていると思いま
す。ただし社会福祉学の学問とし
ての純粋性を保とうとすると難し
い面もあるかと思います。
昨今は，公認心理師の話題が世
間で話されるようになりました。
私の大学在学中は臨床心理士及び
医療心理師構想が世間で話題にな
り，意見の相違をみていた頃なの
で，時代を感じます。今の学生さ
んは私たちの時代とは違っていて
国資格が整備されつつある環境で
学ばれているので恵まれていると
も言えますが，逆に，きっちりと
定められたカリキュラムを履修す
ることがますます要求されるよう
になっていることは大変かもしれ
ません。
私たち認定心理士取得者も，カ
リキュラムは異なりますが大学で
ひととおりの心理学を学んできた
先輩として，新たな知識を継続し
て吸収しつつ，日々の実践を真摯
にかつ謙虚に行っていかなければ
いけないと思います。
発達障害の成人当事者の憩いの場・Necco カフェの店内
